4. 初中运动会稿件 多运用修辞手法 小诗或散文 至200米运动员百米跑道虽不长,运动健儿志高扬。 摸拳擦掌跃欲试,分秒必争勇夺魁。实验学校有勇女,巾帼岂将须眉让。 古有木兰冲杀场,今有郎萍跑百米。立志创新校记录,勇夺奥运第一枚。
阳光明媚的春天里,我们学校一年一度的春季运动会拉开了帷幕。 在学校的操场上伴着声声礼炮,运动会开幕式开始了,运动员们排着整齐的队伍走过主席台,大家欢呼起来…… 比赛开始了,比赛项目很多,60米跑完后,接下来是100。
比喻、拟人和联想。运用了比喻、拟人和联想的修辞手法,增强了运动会狠狠修正了我的审美的生动性、可读性和有趣性,使得读者阅读后能进行思考,思考为什么运动会会狠狠修正我的审美,耐人寻味。
他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球,不断追逐着自己的梦想。运动会展示学生青春风采,考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和青春活力,收获的是笑脸和精神风貌。
10.热闹欢腾运动会,三九学子显雄威。在这夏末秋初的九月里,我们迎着夏日的阳光,伴随着秋季的气氛,迎来了欢快精彩的校运动会。 随着宣布运动会正式开始,各班队伍依次入场进行行进操的表演。此时进行曲骤然响起,一个又一个班级排着整齐。
学校运动会场景描写如下:排比句有以下三句。运动场上的运动员,是体育场上游走的火焰,是来去不息的脚步,是风中飞舞的树叶折射的金色光芒。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花。
运动会展示学生青春风采,考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和青春活力,收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩,赛出了风格,发扬了友谊第一,比赛第二的精神,在比赛中寻觅了更多。